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以和为基做实育英片区发展共同体

发布时间:2019-09-27 浏览览数:644 次 来源:山西省太原市尖草坪区第一中学

    习近平总书记在2015年9月9日给"国培计划(2014)"北京师范大学贵州研修班参训教师的回信中写道“扶贫必扶智,教育扶贫是根本。让贫困地区的孩子们接受良好教育,是扶贫开发的重要任务,也是阻断贫困代际传递的重要途径。”

    为更好地贯彻落实省市脱贫攻坚决策部署,确保教育扶贫政策有效落地,按照市教育局关于教育精准扶贫工作的要求,我园积极开展各种形式的帮扶工作,以最大限度发挥省级示范园的引领辐射作用。

​入园帮扶,环创指导

    2019年4月8日,我园精准扶贫工作小组连线阳曲县凌井店幼儿园,就帮扶事宜进行协商,问需。在得知对方近期在园室内环境创设方面急需帮助之时,我园专门召开了扶贫小组会议,并指定在环创工作方面经验丰富的王宠老师和黄河清老师前往被帮扶园进行专项帮扶。

    临行前,王林组长就帮扶工作的价值和两位老师进行了面对面交流。随后,两位老师乘车两小时来到了凌井店幼儿园,一头扎进教室里了解孩子们的生活和游戏情况,在实地参观完教室结构后,和那里的老师一起商量制作草图。

    在活动过程中,两位老师不仅动手制作,还把最新的理念一同传授给凌井店的老师,如区域材料的选择和投放要注意透过材料看见儿童,注意不要设置材料的玩法,要让孩子自己决定材料的使用方法;主题墙的设置可以利用农村常见的农作物作为材料,要有孩子和家长参与的痕迹,材料便于孩子使用等等。

    两位老师不仅保质、保量地完成了园所给予的帮扶任务,还将自己的所思所想毫无保留地带给对方,充分体现了育英人主动、积极、大公无私的工作作风,并将其渗透到日常工作的方方面面。

做实育英片区“发展共同体”

    4月11日下午,温暖的春天却透露着丝丝寒意,育英的小会议室里却春意盎然。育英携手杏花岭区教育局新近划片的星际、双星和钢新八幼三家幼儿园召开了育英片区发展共同体启动仪式。

    仪式在和和美美,和美与共的气氛中进行,教研主任高华主持本次活动。

    育英园长王林就“发展共同体”成立背后的意义、价值进行了讲话。她说:发展共同体的成立是为了推动园所均衡发展,带动片区教育发展。我们的目标是结成同盟,做好幼儿教育事业。能够和大家手拉手为幼儿教育做些事情,我们将无条件支持大家。今后我们将全方位立体化输出,不仅开展教育教学方面的帮扶,还包括后勤保障等方面,以进一步打开格局,扛起责任与担当。

    接下来,韩琼副园长就园所简介、后勤保障和食堂工作向大家一一进行了介绍,让姐妹园的同行对我园的常规工作和亮点工作有了简单的了解,特别是爸爸护卫队、食育课程、高热惊厥演练等。

    段宁莎主任就教育教学工作,如教师队伍建设、育英一日流程、上下问需的家园一体化建设等板块进行了详细的介绍,让被帮扶园更全面了解我园工作的思路和方法,从而提出详细、具体的帮扶需求。

    最后的问需环节是最重要的一项内容。大家畅所欲言规划着育英片区幼教事业的未来,从被帮扶园提出的种种困惑开始,我们就一些可以解决的问题提出了建设性意见。

跟岗培训,近距离学习交流

    从理论层面了解到我园的各项工作,接下来就是实践中的体验和感受。4月18日,我们再次邀请被帮扶园的同行们入园观摩,按需学习,为他们提供更好的帮扶。

    来自两所幼儿园的的4位跟岗教师分别观摩了小、中、大三个年段的区域活动、集体教学、家长进课堂、户外体能大循环和园本教研活动,看一看、写一写、问一问、想一想,精准帮扶从浅表走向深入,从单一走向全面。在针对观摩中产生的困惑与我园教师进行互动交流的过程中,双方教师因为认真所以专注,因为专注所以专业。

    作为省级示范园,在这个抱团取暖的时代,我们愿意多承担一些,多付出一点,为幼儿教育的明天奉上每一个今天。

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